Due episodi di violenza scolastica in Italia hanno riacceso il dibattito sulla fragilità delle nuove generazioni. A San Vito Lo Capo, in provincia di Trapani, un dodicenne ha tentato di accoltellare un insegnante mentre trasmetteva l’aggressione in diretta social; poche settimane prima, a Trescore Balneario, nel Bergamasco, una docente era stata aggredita da uno studente che aveva pianificato l’attacco come un contenuto da pubblicare online. Lo psichiatra Paolo Crepet ha parlato di «tempesta perfetta» creata dagli adulti, denunciando una crisi educativa profonda; lo psicologo Luca Dinatale ha sottolineato la necessità di insegnare competenze emotive oltre a quelle didattiche. Il fenomeno non è isolato: dalla Svezia arriva la storia del tredicenne Max, suicidatosi tre mesi dopo l’inizio delle medie, mentre un documentario della tv pubblica svedese ha documentato violenza e razzismo in una prestigiosa scuola-convitto.

Questi episodi si inseriscono in un ecosistema digitale dove la fascinazione per il male e la radicalizzazione trovano terreno fertile. In Italia, le comunità «true crime» online sono state indicate come punto di contatto tra i casi di San Vito Lo Capo e Trescore, accomunati da un culto della violenza amplificato dal web. Parallelamente, in Argentina, la parola «suicidio» compare con crescente frequenza tra bambini e adolescenti, spesso come reazione istintiva a frustrazioni quotidiane: secondo i dati del Ministero Público Tutelar e di UNICEF, l’esposizione a contenuti violenti sulle piattaforme digitali sta normalizzando l’atto suicidario, ormai tra le principali cause di morte tra i giovani del paese.

Se il disagio psichico si diffonde a macchia d’olio, un’altra emergenza corre parallela: il consumo di tabacco sta riemergendo tra i giovanissimi su scala globale. Negli Stati Uniti, un ex segretario alla Salute avverte che 25 milioni di adulti continuano a fumare, e un recente rapporto di Philip Morris parla di «fumatori dimenticati» dalle politiche pubbliche. Ma i dati più allarmanti giungono dall’Iran, dove il consumo di tabacco tra le ragazze adolescenti è cresciuto del 135%, e tra le donne del 190%, segno di un’industria che prende di mira senza scrupoli le nuove generazioni. In Nigeria, lo Stato di Rivers ha annunciato un rafforzamento delle misure di controllo, mentre in Algeria le campagne di sensibilizzazione per la Giornata mondiale senza tabacco hanno insistito sul legame tra fumo e malattie croniche.

Le due crisi condividono radici profonde: l’assenza di un’educazione emotiva strutturata, la pressione dei pari amplificata dai social media e la carenza di politiche preventive coordinate. Sebbene in Europa e Nord America il fumo adulto sia in declino, il vaping e le nuove forme di dipendenza conquistano i banchi di scuola; allo stesso tempo, la violenza tra le mura scolastiche cresce in Italia come in Scandinavia. Occorrono interventi multidimensionali che investano sulla salute mentale nelle scuole, sulla regolazione pubblicitaria del tabacco e su un uso consapevole degli strumenti digitali. La Giornata mondiale senza tabacco e la cronaca delle aule italiane non sono che i sintomi più visibili di un malessere generazionale che richiede risposte sistemiche prima che sia troppo tardi.