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社会与文化2026年6月11日星期四
澳大利亚援助推动龙目岛震后重建：从抗震教室到包容教育
在2018年龙目岛地震的废墟上，澳大利亚援助项目正通过创新材料与包容性教育重塑当地社区。位于东龙目岛的SDN 2 Pohgading小学，如今拥有由回收塑料砖建成的抗震教室。这些砖块由约1.5吨塑料垃圾制成，不仅坚固耐用，还能快速搭建。截至2026年，该项目已建成50所“块状学校”、184间教室和104间厕所，累计使用263吨回收塑料，惠及8904名学生。这一模式既解决了塑料污染问题，又为地震多发区提供了可持续的建筑方案。
澳大利亚驻巴厘岛、西努沙登加拉和东努沙登加拉总领事乔·史蒂文斯近期走访了东龙目岛多所受益学校。在SDN 1 Teros，她考察了基于数据的包容教育实践。该校通过“学生学习档案”系统，精准识别9名有特殊需求的学生，并针对其功能性学习障碍提供个性化支持。这种数据驱动的模式，为印尼偏远地区推广包容教育提供了范例。
史蒂文斯还深入当地社区，体验了微型企业的韧性。在Kembang Kerang村，她拜访了由“INKLUSI”项目支持的女性创业者哈埃里亚（Inaq Suma）。该项目聚焦弱势群体，通过技能培训帮助当地妇女发展薯片加工等小微生意。哈埃里亚表示，培训让她得以扩大生产，并希望未来能拥有自己的加工厂，为更多女性创造就业。史蒂文斯亲自尝试了传统木薯刨丝，并称赞其产品“比薯片更美味”。
从抗震教室到包容教育，再到社区赋权，澳大利亚的援助正从单一的基础设施重建，转向系统性社会韧性建设。这些项目不仅回应了自然灾害的即时需求，更通过环保材料、数据工具和本地化培训，为龙目岛的长远发展注入了可持续动力。对于同样面临地震风险和塑料污染挑战的亚洲国家而言，这一模式提供了值得借鉴的整合方案。